![](\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-l61eUkqX2gQ\/TmpBzTxNcEI\/AAAAAAAAAYk\/SjEKEPT3Wvg\/s320\/m%25C3%25A5l.JPG\")
<\/p>\nAtt klarg\u00f6ra m\u00e5l och f\u00e5 de yngre eleverna att vara delaktiga i sin kunskapsutveckling och m\u00e5luppfyllelse kan ibland k\u00e4nnas som en utmaning. Tanken \u00e4r att f\u00e5 eleverna att f\u00f6rst\u00e5 vart de ska n\u00e5, hur de ska ta sig dit och varf\u00f6r. N\u00e4r jag hade en \u00e5r 1 f\u00f6r ett f\u00e5tal \u00e5r sedan best\u00e4mde jag mig f\u00f6r att jag skulle g\u00f6ra allt i min makt f\u00f6r att f\u00e5 eleverna med p\u00e5 det t\u00e5get. I klassrummet hade jag alla m\u00e5l och kunskapskrav uppsatta och v\u00e4l synliga. Jag f\u00f6renklade och visualiserade men k\u00e4nde kanske inte alltid att jag fick eleverna s\u00e5 delaktiga och insatta som mitt m\u00e5l var. S\u00e5 kom n\u00e5gon p\u00e5 skolan med den fantastiska id\u00e9n att hela skolan skulle ha en temavecka om just m\u00e5l. Med b\u00e4van s\u00e5g jag i almanackan hur denna vecka kom n\u00e4rmre och n\u00e4rmre. S\u00e5 en m\u00e5ndag var det dags! Vi startade upp med att alla elever fick ber\u00e4tta om vad de ville l\u00e4ra sig, vilket inte var s\u00e5 sv\u00e5rt. Alla fick g\u00f6ra sina egna m\u00e5lmoln och gladeligen m\u00e5lade mina elever f\u00e4rgglada moln. I dessa pr\u00e4ntade vi sedan tillsammans ner lite olika saker som de ville l\u00e4ra sig i f\u00f6rsta klass. L\u00e4sa, skriva, matte var det som var mest popul\u00e4rt. S\u00e5 kom vi till detta med l\u00e4roplanens m\u00e5l. Det \u00e4r ju inte alltid som elevernas egna m\u00e5l och vad Lgr11 s\u00e4ger alltid st\u00e4mmer \u00f6verens. \u00c5terigen upplevde jag ett glapp med vad jag ville att de skulle f\u00f6rst\u00e5 och hur jag kunde f\u00f6rmedla det. Helt pl\u00f6tsligt och improviserat kom jag p\u00e5 tanken att anv\u00e4nda m\u00e5lg\u00f6randet i bollsporter som symbolik. (N\u00e5gon g\u00e5ng har n\u00e5gon klok sagt att det kr\u00e4vs erfarenhet och kompetens f\u00f6r att kunna handla p\u00e5 k\u00e4nn och ha lite tur och den k\u00e4nslan fick jag) Jag f\u00f6rklarade f\u00f6r eleverna att i skolan ska de ”g\u00f6ra m\u00e5l” i en massa olika \u00e4mnen och n\u00e4r de l\u00e4rt sig de olika sakerna i \u00e4mnena s\u00e5 g\u00e5r bollen i n\u00e4tet. F\u00f6r att f\u00e5 detta s\u00e5 konkret som m\u00f6jligt m\u00e5lade vi ett stort m\u00e5l och klippte ut bollar d\u00e4r eleverna ritade och skrev olika \u00e4mnen och saker de skulle l\u00e4ra sig. De fick jobba i grupp om tv\u00e5 och det var helt fantastiskt hur bra det gick. Diskussionerna gick varma och kopplingen till bollsportandet utvecklades. N\u00e5gon fr\u00e5gade om det var fusk att man passade varann och om jag (l\u00e4raren) skulle kunna kallas f\u00f6r ”coachen”. Ibland \u00e4r det som om det bara faller p\u00e5 plats!<\/p>\n
<\/p>\n