{"id":1189,"date":"2015-03-22T00:21:44","date_gmt":"2015-03-22T00:21:44","guid":{"rendered":"http:\/\/xn--frstelrarehallsberg-lwb68a.se\/?p=349"},"modified":"2015-03-22T00:21:44","modified_gmt":"2015-03-22T00:21:44","slug":"programmering","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogiskapostits.se\/?p=1189","title":{"rendered":"Programmering!"},"content":{"rendered":"

IKT i klassrummet \u00e4r h\u00e4r f\u00f6r att stanna! Stanna och utvecklas. Det \u00e4r o\u00e4ndligt f\u00f6r\u00e4nderligt och det finns inte en chans att vi kan luta oss tillbaka och s\u00e4ga att nu \u00e4r det klart. F\u00e4rdigt l\u00e4r det aldrig bli och f\u00e4rdigl\u00e4rda blir vi aldrig heller. \u00a0Det \u00e4r just det som lockar mig, utmaningen, utvecklingen och det f\u00f6r\u00e4nderliga. Hela tiden finns det n\u00e5got att utveckla och l\u00e4ra. L\u00e4ra mig sj\u00e4lv f\u00f6r att framf\u00f6rallt l\u00e4ra elever och andra som vill och beh\u00f6ver. N\u00e5got som lockar mig just nu \u00e4r programmering. F\u00f6r flera \u00e5r sedan n\u00e4r jag l\u00e4ste C++, programmeringsspr\u00e5k, tyckte jag att det var n\u00f6rdigt och inget som passade mig, men vem kan inte \u00e4ndra sig. Nu finns det fantastiska program att programmera i och kodspr\u00e5k kan man l\u00e4mna \u00f6ver till n\u00e5gon annan. I det senaste numret av L\u00e4rarnas tidning finns det en \"2015-03-21<\/a>hel artikel om programmering i skolan. M\u00e5nga l\u00e4nder har det redan p\u00e5 schemat och visst finns det underlag f\u00f6r det i Lgr 11. Jag har kastat mig ut i det ok\u00e4nda och provat p\u00e5 att plocka in lite programmering i klassrummet. Det \u00e4r mycket sm\u00e5, pr\u00f6vande steg jag tar med mina elever, men ack s\u00e5 kul och sp\u00e4nnande. Webbstj\u00e4rnans webbkurser ger en grund att utg\u00e5 fr\u00e5n och sedan \u00e4r det viljan och lusten som f\u00e5r g\u00f6ra resten. Programmet jag anv\u00e4nder heter Scratch men det finns fler alternativ. Fr\u00e5gan \u00e4r varf\u00f6r programmering? Svaret finns nog att h\u00e4mta i v\u00e5ra elevers framtida yrkesval.<\/p>\n

Dela det h\u00e4r:<\/h3>