{"id":582,"date":"2020-08-20T12:52:41","date_gmt":"2020-08-20T12:52:41","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogiskapostits.se\/?p=582"},"modified":"2020-11-20T12:53:32","modified_gmt":"2020-11-20T12:53:32","slug":"321-sjalvbedomning","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pedagogiskapostits.se\/?p=582","title":{"rendered":"321 – sj\u00e4lvbed\u00f6mning"},"content":{"rendered":"

Under mina \u00e5r som klassl\u00e4rare har jag anv\u00e4nt mig av ”Two stars and a wish” som bed\u00f6mningsverktyg.\u00a0Det \u00e4r en metod som kan anv\u00e4ndas vid formativ kamratbed\u00f6mning och elevers sj\u00e4lvv\u00e4rdering. Den kan ocks\u00e5 anv\u00e4ndas som en direkt formativ respons av l\u00e4raren. \u00a0Metoden g\u00e5r ut p\u00e5 att s\u00f6ka efter styrkor och svagheter i klasskamraternas arbeten och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt koppla inneh\u00e5llet till m\u00e5len. Detta sker\u00a0genom att ge tv\u00e5 stj\u00e4rnor\/ber\u00f6m och en \u00f6nskan\/ett f\u00f6rslag p\u00e5 n\u00e5got som kan\u00a0utvecklas.\u00a0Vid kamratbed\u00f6mning kr\u00e4vs det ett till\u00e5tande klimat i klassrummet samt en hel del tr\u00e4ning f\u00f6r att eleverna ska fokusera p\u00e5 konstruktiva saker. Det kr\u00e4vs ocks\u00e5 att l\u00e4raren ger eleverna verktyg i form av olika konkreta metoder.\u00a0D\u00e4rf\u00f6r \u00e4r modellen sv\u00e5rare att anv\u00e4nda i sl\u00f6jd\u00e4mnet eftersom tiden \u00e4r begr\u00e4nsad till en lektion i veckan. Jag har sj\u00e4lv provat p\u00e5 olika varianter och s\u00f6kt efter liknande metoder via internet som jag kunde anv\u00e4nda i sl\u00f6jden med eleverna. S\u00e5 av en slump fann jag en engelsk variant p\u00e5 Pinterest, ”321 Art: written reflection\/self-assessment<\/a>”. Jag f\u00f6ll omg\u00e5ende f\u00f6r konceptet och s\u00e5g potentialen till utveckling av ett anv\u00e4ndbart och v\u00e4lbeh\u00f6vligt verktyg f\u00f6r elevernas sj\u00e4lvbed\u00f6mning i sl\u00f6jd\u00e4mnet. Min version fick rubriken 321-sj\u00e4lvbed\u00f6mning och det st\u00e5r f\u00f6r att eleverna ska uppge tre saker de l\u00e4rt sig inom ett arbetsomr\u00e5de, tv\u00e5 saker de \u00e4r n\u00f6jda med och en sak de anser att de kan utveckla\/f\u00f6rb\u00e4ttra. En enkel, snygg och lockande layout \u00e4r t\u00e4nkt att inspirera eleverna till att vilja skriva och visa upp sin sj\u00e4lvv\u00e4rdering. Det \u00e4r ocks\u00e5 en bra ink\u00f6rsport f\u00f6r de yngre eleverna till den dokumentation och utv\u00e4rdering som kr\u00e4vs i de h\u00f6gre \u00e5rskurserna. Vi \u00e4r precis i startgroparna och hittills har det varit ett positivt mottagande av eleverna. Ibland finner man det man s\u00f6ker p\u00e5 de mest ot\u00e4nkbara st\u00e4llen.\"1\"<\/a><\/p>\n

H\u00e4r finns min version att ladda ner, \u00e4ndra efter behov och anv\u00e4nda fritt,\u00a0321-sjalvbedomning<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Dela det h\u00e4r:<\/h3>