Jag har den stora \u00e4ran att f\u00e5 vara ambassad\u00f6r f\u00f6r Webbstj\u00e4rnan vilket inneb\u00e4r att jag \u00e4r beh\u00f6rig att utbilda andra kollegor i bloggande via bloggverktyget WordPress. I veckan ska jag ha premi\u00e4r, jag ska h\u00e5lla i min f\u00f6rsta workshop. Det ska bli otroligt sp\u00e4nnande och utmanande. Min f\u00f6rhoppning \u00e4r att jag ska kunna inspirera och sprida kunskap om vilket bra verktyg och hj\u00e4lpmedel bloggandet \u00e4r i klassrummet. Den st\u00f6rsta utmaningen \u00e4r att \u00f6vertyga om att de ska g\u00e5 all-in och v\u00e5ga satsa till hundra. Det kan vara lite tufft i b\u00f6rjan, kr\u00e4ver fullst\u00e4ndigt engagemang\u00a0och stj\u00e4l mycket kraft och tid men det ger s\u00e5 mycket i slut\u00e4ndan. Som l\u00e4rare m\u00e5ste en sl\u00e4ppa lite av kontrollen och l\u00e5ta kaoset bli kreativt vilket i sig g\u00f6r eleverna delaktiga i sitt eget l\u00e4rande. Det \u00e4r n\u00e4r eleverna sj\u00e4lva vill och kan se bloggen som sin portal f\u00f6r l\u00e4randet och de f\u00f6rst\u00e5r att deras l\u00e4rande \u00e4r synligt f\u00f6r andra som bloggande n\u00e5r sin h\u00f6jdpunkt. I mina bloggande klasser har det var och varannan dag kommit f\u00f6rslag och \u00f6nskningar fr\u00e5n eleverna om vad vi kan anv\u00e4nda v\u00e5r blogg till. Vi har skrivit loggbok, publicerat bilder och ber\u00e4ttelser samt faktatexter som sedan bed\u00f6mts av klasskamrater med st\u00f6d av ”Two stars and a wish”. Bloggen har samlat redovisningar, prov, l\u00e4xor och varit ett enormt st\u00f6d vid bed\u00f6mning, summativ till viss del men framf\u00f6rallt formativ. Kopplingen till m\u00e5l, centralt inneh\u00e5ll och kunskapskrav har f\u00e5tt en v\u00e4l synlig plats och elever samt f\u00f6r\u00e4ldrar har kunnat vara med och f\u00f6lja kunskapsutvecklingen. Det \u00e4r n\u00e4r elever kommer ivriga p\u00e5 morgonen och fr\u00e5gar: ”Vad kan vi g\u00f6ra p\u00e5 bloggen i bild\u00e4mnet som \u00e4r kopplat till den bl\u00e5 boken?” som all tid och kraft f\u00e5r sin bel\u00f6ning. Den bl\u00e5 boken \u00e4r f\u00f6rst\u00e5s Lgr11. Sj\u00e4lvklart har jag n\u00e5gra s\u00e4rskilda favoriter. En elev fr\u00e5gar om vi inte kan g\u00f6ra fr\u00e5gor p\u00e5 bloggen och kolla vad vi gillar mest. Absolut! S\u00e5 varje vecka har vi haft en unders\u00f6kningsfr\u00e5ga p\u00e5 bloggen som n\u00e5gon elev varit ansvarig f\u00f6r. Det kan tex vara ”Vilken dricka tycker du b\u00e4st om?”. Fr\u00e5gan g\u00f6rs i ett till\u00e4gg 0ch vi hade d\u00e5 fyra alternativ att v\u00e4lja mellan, cola, fanta, mj\u00f6lk, saft. Eleverna fick till l\u00e4xa att r\u00f6sta p\u00e5 sin favorit och som redovisning gjorde vi stapeldiagram. H\u00e4r fick vi in s\u00e5 mycket av f\u00f6rm\u00e5gor, centralt inneh\u00e5ll och kunskapskrav att det som fr\u00e5n b\u00f6rjan var en kul grej blev till en k\u00e4lla av bed\u00f6mningsunderlag. Det finns otaliga exempel p\u00e5 hur bloggen blev centrum f\u00f6r l\u00e4rande i mina bloggande klasser och hur engagerade eleverna blev\u00a0och hur fantastiskt roligt det var. Kanske var det \u00e4nd\u00e5 hur den krympte gr\u00e4nserna mellan hem och skola och hur vi kommunicerade genom den och p\u00e5 s\u00e5 vis l\u00e4rde om hur vi ska uppf\u00f6ra oss p\u00e5 n\u00e4tet som var den stora vinsten. P\u00e5 fyra \u00e5r tog jag bort en enda\u00a0ol\u00e4mplig kommentar och den var inget p\u00e5hopp eller kr\u00e4nkande utan mer utl\u00e4mnande om eleven sj\u00e4lv. Sj\u00e4lvklart fick vi kunskap om upphovsr\u00e4tt och blev k\u00e4llkritiska p\u00e5 k\u00f6pet. En annan vinst som \u00e4r nog s\u00e5 viktig \u00e4r den respons vi f\u00e5tt fr\u00e5n, inte bara f\u00f6r\u00e4ldrar utan \u00e4ven andra sl\u00e4ktingar men ocks\u00e5 helt utomst\u00e5ende. Att bli sedd i sitt l\u00e4rande, hur viktigt \u00e4r inte det?<\/p>\n
Det finns otaliga s\u00e4tt att anv\u00e4nda blogg p\u00e5 i skolan och det \u00e4r viktigt att en v\u00e4ljer det s\u00e4tt som passar f\u00f6r en sj\u00e4lv och sin grupp. Att ha klassblogg skiljer sig ganska mycket mot att driva en \u00e4mnesblogg till exempel. Det f\u00e5r inte bli ett m\u00e5ste, ett ok utan det ska vara f\u00f6rknippat med lust, delaktighet och kreativitet. Det kan bli ganska tufft ibland, n\u00e4r det tekniska strular, texter f\u00f6rsvinner i cyberspace eller kaoset uppst\u00e5r men det \u00e4r ocks\u00e5 kunskap och tr\u00e4ning av f\u00f6rm\u00e5gor. Allt g\u00e5r inte p\u00e5 r\u00e4ls och vi l\u00e4r oss mer av v\u00e5ra misstag \u00e4n n\u00e5got annat.<\/p>\n