![\"2012-09-13](\"http:\/\/pedagogiskapostits.se\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/2012-09-13-10.19.20.jpg\")
<\/a><\/p>\nHon pratar om att den digitala tekniken f\u00f6r\u00e4ndrar l\u00e4randet och det tror jag vi \u00e4r ense om, men fr\u00e5gan \u00e4r om vi \u00e4ndrar v\u00e5rt s\u00e4tt att t\u00e4nka utifr\u00e5n det. Vi h\u00e5ller g\u00e4rna en fot i var\u00a0gr\u00e4nsland, lite nytt blandas med hur det alltid har varit. Kj\u00e4llander tar upp ett mycket bra och tydligg\u00f6rande exempel p\u00e5 sin f\u00f6rel\u00e4sning. Under arbetets g\u00e5ng till\u00e5ts eleverna att anv\u00e4nda de digitala verktygen fullt ut. De skriver, forskar, s\u00f6ker, klipper och klistrar men n\u00e4r det s\u00e5 \u00e4r dags f\u00f6r att testa av elevernas kunskap tas de ifr\u00e5n sina verktyg och st\u00e5r r\u00e4tt tomh\u00e4nta inf\u00f6r den del av arbetet som eleven kanske mest blir bed\u00f6md utifr\u00e5n. Testerna g\u00f6rs ofta skriftligt \u2013 f\u00f6r hand! Sj\u00e4lvklart finns det s\u00e4kert m\u00e5nga som redan \u00e4r p\u00e5 v\u00e4g mot nya arbetss\u00e4tt \u00e4ven inom detta omr\u00e5de men vi har l\u00e5ng v\u00e4g att g\u00e5, det \u00e4r jag \u00f6vertygad om. Hon pratar ocks\u00e5 om det osynliga och parallella l\u00e4randet som eleverna m\u00f6ter och om att de har flera l\u00e4rv\u00e4gar samtidigt. En av hennes avhandlingar visar just p\u00e5 hur elever hela tiden skapar tv\u00e5 parallella l\u00e4rv\u00e4gar. Den ena, som fr\u00e4mst uppm\u00e4rksammas av l\u00e4raren, \u00e4r den som representerar den formaliserade undervisningen och den andra \u00e4r det l\u00e4rande som styrs av elevernas lust och engagemang. Den senare, menar Susanne Kj\u00e4llander, \u00e4r oerh\u00f6rt sv\u00e5r att riktigt f\u00e5 fatt i. L\u00e4randet p\u00e5g\u00e5r hela tiden, men kanske inte p\u00e5 det s\u00e4tt som var t\u00e4nkt. H\u00e4r belyser hon vikten av den formativa bed\u00f6mningen och hur viktigt att det sker under hela l\u00e4rprocessen. Som sagt, inga nyheter men visst \u00e4r det v\u00e4rt att upprepa och framf\u00f6rallt t\u00e4nka p\u00e5 n\u00e4r de digitala verktygen f\u00e5r allt st\u00f6rre plats i v\u00e5r undervisning.<\/p>\n