N\u00e4r jag fick ta \u00f6ver ansvaret f\u00f6r min skolas hemsida 2006 s\u00e5g jag chansen att f\u00e5 en kanal f\u00f6r\u00a0eleverna att visa upp sitt arbete och f\u00e5 mottagare till sina texter. Det b\u00f6rjade med att vi\u00a0anv\u00e4nde hemsidan f\u00f6r att publicera elevernas utv\u00e4rderingar f\u00f6r veckan. Namnet \u201dbloggande\u201d\u00a0kom till trots att vi saknade bloggverktyg och endast anv\u00e4nde oss av ordbehandlingsprogram\u00a0som sedan publicerades i pdf-format. Redan h\u00e4r s\u00e5g jag hur m\u00f6jligheterna \u00f6kade f\u00f6r att f\u00e5\u00a0eleverna engagerade och delaktiga. S\u00e5 sm\u00e5ningom byttes ordbehandlingsprogrammet ut\u00a0mot bloggverktyg, till en b\u00f6rjan Blogger och senare WordPress genom Webbstj\u00e4rnans\u00a0f\u00f6rsorg. Med min senaste klass, en \u00e5rskurs 3, vann jag \u00c5rets klassblogg 2014 i\u00a0Webbstj\u00e4rnans t\u00e4vling. Bloggen var fr\u00e5n b\u00f6rjan en spegel om vad som skedde i v\u00e5rt\u00a0klassrum men \u00f6vergick till att bli ett verktyg f\u00f6r elevernas delaktighet och inflytande. Det blev ocks\u00e5 ett verktyg f\u00f6r att ge eleverna\u00a0utrymme att vara en\u00a0resurs i klassrummet. Genom klassbloggande utvecklas ett arbetss\u00e4tt i klassrummet d\u00e4r eleverna f\u00e5r utveckla ett reellt inflytande p\u00e5 arbetsformer och lektionsinneh\u00e5ll med koppling till deras omv\u00e4rld. Bloggen ska stimulera och inspirera eleverna till skrivande samt m\u00f6jligg\u00f6ra f\u00f6r dem att producera texter och arbeten som ligger dem n\u00e4ra och som gynnar deras l\u00e4rande. Den ska ge utrymme f\u00f6r elevernas delaktighet och ge dem m\u00f6jlighet att vara med och p\u00e5verka sitt eget l\u00e4rande. L\u00e4randet blir ocks\u00e5 tydligt f\u00f6r eleverna och deras f\u00f6r\u00e4ldrar men ocks\u00e5 f\u00f6r deras omv\u00e4rld. Eleverna blir medvetna om att deras texter och alster har riktiga mottagare och att de kan f\u00e5 respons p\u00e5 det de skriver.<\/p>\n
Min f\u00f6rhoppning \u00e4r att vi blir fler pedagoger som ser eleverna, inte bara som mottagare utan\u00a0ocks\u00e5 som resurser i klassrummet. Klassbloggande \u00e4r ett verktyg att anv\u00e4nda sig av och\u00a0som f\u00e5r eleverna att k\u00e4nna att vi ocks\u00e5 spelar p\u00e5 deras planhalva.<\/p>\n